孩子中考之前，我跟孩子是话不投机半句多，看到孩子就烦。孩子在初中阶段的学习很一般，数学也很一般。我是教数学的，还教数学竞赛，水平自我感觉良好，帮助自己的孩子学数学更是没问题的。
?孩子数学不行，想课外辅导辅导她。问题就出在这里。我给别的孩子讲解题目，心态特别平和，讲一遍不行，接着讲第二遍，还不行就讲第三遍，直到听懂为止。但是辅导自己的孩子，那就不行了。讲一遍，要是孩子听不懂，就脸不是脸了，表情暴力就出来了。一看爸爸的表情，孩子就明白怎么回事了，浑身紧张。我再讲第二遍，她一紧张就更听不明白了。第二遍再听不明白，就不只是表情暴力了，语言暴力、行为暴力都出来了。最后搞得孩子，平常还能有些思路，一到我跟前，高度紧张，脑子一片空白，什么思路也没有了。看着孩子的表现，于是接着对孩子实施新一轮的各种暴力，这样就完全陷入了一种恶性循环。后来孩子就更苦恼了，不敢跟我谈论与学习有关的任何问题，甚至发展到拒绝跟我谈话。
“心有灵犀一点通”，亲人之间一般会有一种心领神会的默契。当然，在感知表情暴力和语言暴力方面也不例外。加之孩子心理相对脆弱，因此对孩子伤害最大的，往往来自家长。仔细想想，其实孩子是非常依赖家长。然而他为什么拒绝家长的帮助呢?这个问题肯定出在家长的身上。家长往往就凭着自己所谓的威信，居高临下，难免会如此想：这个孩子怎么这么差劲呢?这个孩子怎么这么不通情达理呢?我对你这么好，你竟然对我不理不睬。
改变孩子从改变自己的态度开始
我发现自己在教育孩子方面的失误，是在孩子中考后。孩子没考上高中，她多难过啊。难过又能怎么办呢?摊上这样的家长根本没法沟通。也不能跟同伴讲，人家同伴一个个金榜题名，自己反而落了榜。满心的苦恼无以诉说，只能在日记中写。把自己反锁在房间里三四天，写起了日记，一边写，一边流着泪。孩子写的日记后来被她妈妈发现了。她妈妈读完后，就把日记甩到我脸上，“你一天到晚瞎忙，就这么一个孩子，你也不管她，你看看孩子的日记，这是对你的控诉啊。你还自以为对孩子很好，你这个爸爸是怎么当的?”
遭受了爱人的一顿暴力，于是我拿起孩子的日记看了起来，字里行间都浸透着泪水，一边写一边流眼泪，眼泪滴在日记上，把纸都浸透了。可见当时孩子以怎样的一种痛苦的心情在写日记。
看完孩子的日记，我警醒了。原来孩子真正需要的，不是高高在上的家长，而是无话不谈的朋友。无论做任何的事情，或对孩子提任何要求，不要站在自己的角度，而是站在孩子的角度去考虑。不妨多想想：我提这样那样的要求，对孩子公平吗?他能不能接受呢?我这句话说出来，会有怎样的后果?
时时刻刻为孩子着想，才是真正的尊重孩子。而现在孩子需要的，恰好就是这点。家长一大作用，就是成为孩子的心灵导师。