----例说等价转化思想在历史选择题中的运用
上海师大李稚勇教授在研究了世界中学历史教学方法的走向后得出如下的结论：“我们可以说史料教学已成为21世纪历史教学的发展趋势” 。
成都大学冯一下教授在《史料、史实与历史教学的有效性》一文中指出：“学生在历史学习过程中，自己阅读一些文字较浅近的史料弄清史实，得出相应的结论，既是必要的，也是必须的。”
中国教育学会历史教学专业委员会2008年学术年会也把“利用史迹遗存开展课堂教学”作为会议主题。
种种情况表明不管是学术界还是教学一线都强烈意识到史料在历史教学中的重要性。
作为指挥棒，历史高考也无处不体现着这种思想。综观历年尤其是最近几年的高考题，我们不难发现，通过灵活地历史材料，巧妙地创设问题情景已越来越受到命题专家的青睐。因为材料试题能够有效地考查考生驾驭史料的阅读理解能力、分析归纳能力以及综合运用能力、知识迁移能力、文字表达能力等较高层次的历史学科能力，即在“在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力；通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力”，也能够很好地体现和落实新课程目标中的“过程与方法”，加上其材料精炼、内涵丰富、信息含量大而阅读量小等特有优势，成为高考测试综合能力的重要方式。
面对形式多样的新情景、内容浩繁的新材料，学习和复习时就显得茫然无措，难以入手, 我们都知道不管形式怎样变化,其考查的目的还是考生准确再认、再现历史基本知识，以及灵活运用所掌握的知识多角度、多层次分析判断问题和解决问题的能力。因此我们可以引入一种思想,即等价转化思想。
著名的数学家、莫斯科大学教授C.A.雅洁卡娅曾在《什么叫解题》的演讲中提出：“解题就是把要解题转化为已经解过的题。”等价转化是把未知解的问题转化到在已有知识范围内可解的问题的一种重要的思想方法。通过不断的精敲细打，把陌生的、复杂的、非常规的问题转化为熟悉、简单的、常规的，在已有知识范围内可以解决的问题。
怎么转化呢？做此类题的关键是：既要对已知条件转化，又要对求解目的进行转化，抓住核心字词，认真分析题干所给的的信息，了解它所要表达的（或要考察的）本意，要善于洞察题情，分析去路，然后在自己的知识库里迅速搜索与之相关的信息，由暗到明，化未知为已知，最后锁定相关知识点再联系背景知识综合判断得出正确答案。现举例说明之。
例1：（2006重庆高考文综12）史书记载：“始置诸州通判，……故常与知州争权”，反映的朝代是
A、汉朝 B、唐朝 C、宋朝 D、明朝
解析：本题的关键词是“通判”、“知州”， 题干相当于“通判、知州是何时设置的 ”， 通判、知州都是在北宋时期为加强中央集权而将地方权力一分为二，故选C。
例2：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，与该词人风格相近的词人有
①柳永 ②李清照 ③辛弃疾 ④陆游
A、①② B、②③ C、③④ D、①④
解析：题干所示词句是苏轼所写，属豪放派,故题干相当于“以下属于豪放派的词人是”，①②属于婉约派代表，含①或②的肯定不入选，辛弃疾继承、发展了苏轼的豪放词风；陆游的文学成就以诗为主，词也很出色，不乏豪放之作。故选C。
例3：（06年南汇4月卷）下列4本书中记载“甘薯所在，居民便有半年之粮，民间渐次广种”一语的，只能是
A 《史记·食货志》 B 《梦溪笔谈》 C 《齐民要术》 D 《农政全书》
解析：本题的关键词是“甘薯”，甘薯是明朝中期从外国引进的农作物，那么只有明朝及以后的相关著作中才能有记载。则题干相当于“下列4本书哪本是明朝或以后的著作”， 《史记》是西汉司马迁所著，《梦溪笔谈》是宋朝的沈括所著 ，《齐民要术》是北朝贾思勰的著作，《农政全书》是明朝徐光启所著，综合介绍了我国传统农学成就，从而答案迎刃而解D。
例4：(08江苏2) “脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟”，杜甫的这句诗描述当时的一书法家的创作情景，这位书法家是
Ａ王羲之 Ｂ张旭 Ｃ颜真卿 Ｄ柳公权
解析：本题的关键词是“杜甫”、“当时”，所以题干相当于“唐朝时期的书法家是谁”因此A项王羲之是魏晋时期的，不可能是本题的答案，另外三位虽然都是唐代的，再依杜甫诗的意境是“豪放”、“狂野”与书法风格相联系应属草书，故选Ｂ。
例5：（０７山东潍坊模拟）《清明上河图》以写实的手法记录了古代开封的繁荣景象。下列场景中不可能在原文中出现的是
Ａ王家棉布当街而设
Ｂ刘三叔精装字画铺出售唐代名家字画
Ｃ驮运丝绸、瓷器的骆驼正在出城
Ｄ娱乐场所瓦子表演皮影戏
解析：《清明上河图》按时限定项的时间在北宋，地点在开封（中原），题干相当于“北宋时期中原地区不会出现哪种现象”，根据手工业中的棉纺织技术在中国的发展，可知北宋此时棉布技术还没有传入中原成为衣料，故选Ａ
历年高考，等价转化思想无处不见，只要我们牢固地掌握基础知识，不断培养和训练自觉的转化意识，将有利于强化解决问题的应变能力，提高思维能力和技能、技巧，定能助你取得更好的成绩。