阅卷老师强调，细节决定谁能上好学校，部分题目需要“宏观视角”
“考场得意，考分失意”一直是困扰着不少考生的怪圈，明明感觉考题很简单，却拿不了高分。“细节决定谁能上清华北大”，这是不少高考阅卷老师的经验感悟，即便考题不难，考生也要紧绷“认真之弦”。在高考日益临近之际，羊城晚报记者独家专访了2011 年广东高考阅卷各科组长或重要成员，请他们一一点评各科的易丢分点及考生应注意的细节。
考生不要害怕“新面孔”
谈及近年来的广东高考命题， 阅卷老师们普遍认为试卷结构一直比较稳定，模块清晰，考核的都是核心知识，不会超纲。
“高考命题有规律(试卷结构稳定)但无规则(考查哪些知识点没有规则)，例如语文科，每道题考查哪方面知识都已是约定俗成了，考生、老师都再熟悉不过。
试卷考查的知识点都是课本上， 教学大纲以内的内容， 高考的灵活性则表现在考查的方式创新以及题目新情境的描绘。
“每科考试之前，考生都应该做好面对‘新面孔’题目的准备，但不要怕它。要明白，题目再稀奇古怪， 考查的也是基础知识点，只要认真审题， 抓取题目中的有效信息，很多难题便迎刃而解。”
答题善用“宏观视角”
据阅卷老师们介绍，高考答题时，除了注意细节不要犯错， 回答部分科目的部分题型还需要一定的宏观视角。例如语文的文言文翻译，英语的完形填空， 正式下笔作答之前， 最好能通读全文。英语的读写任务题， 也要注意在读懂原文的基础上进行宏观概括，应避免回答时照抄原文。
“宏观视角”同样适用于理综、文综答题，实行综合科考试以来， 每科的题目数量大幅减少， 而需要考查的知识却没有减少， 这就意味着综合性、知识容量大的题目是当前考试的主流。政治科阅卷老师便建议考生： “教材上的内容虽然来分章节教学， 但实际上是相互连通的。最后几天复习里， 学生应重 点回归课本， 对课本跨章节的内容尝试进行大胆地调用，以适应政治科非选择题部分最后大题的答题思维，而不是机械地照搬知识。”
语文
1.简单题目更要仔细认真。语文考题中，名句默写、字音、词语、病句、句子衔接等考题一般都比较容易，但每年每道题都有考生丢分。
2.做文言文部分，学生在通读的基础上再去做断句和翻译。文言文断句时，注意实词和虚词相关联，断句断的是句，不是词。
3.认真审题。比如一道题问的是春天的时节， 答案是“早春”，而有考生错答为“春天”。
4.不要漏写作文题目，更不要擅自改变作文题目。
数学
1.解题过程中得到关键结果要停留几秒钟， 审查一下这个结果有没有错。一旦出错，后面的解答也是费力不讨好。
2. 高考数学评卷的主观性很少，评分细则都是细分到每一分。对于难题不要怕，会多少写多少。
3.正确理解“做对”与“做快”的关系。数学高考首先将准确性放在第一位，不能一味地去追求速度或技巧。狠抓基础题，先小题后大题，确保一次性成功。
4.考试结束前几分钟，切记不要草率地把怀疑做错的大题的解答过程从答卷上涂掉(因为不存在倒扣分的问题)，此时如果还有题目没有做， 那么直接把你的分析过程写在答卷上。
英语
1. 注意把握篇章的整体信息， 充分考虑语境线索的提示。
2.注重常用词汇和句型的正确使用。
3.仔细审题并提取重要信息点。
4.有效适度地使用从句和连接词。
5.写作类题目不要照抄原文，尝试用自己的话语表达意思。
理综和物理
1. 实验题中最后答案的有效数字要求非常严格， 答题时对于题中要求取几位有效数字要注意看清楚。
2.警惕容易题目失分。考生在训练时解易题一定要将过程和结果写出来。
3. 物理的大题部分基本是靠公式来得分的， 考生要寻找关键点来列方程，列对了方程和公式就会有分得。
4.在最后几天里，建议考生抽点时间到实验室去动动手， 将往年的高考实验题部分的实验操作进行一遍。
化学
1.化学专用名词不能写错，建议考生考前几天多翻翻课本，再熟悉一下基本名词和实验装置。
2.防止化学用语表达错误，例如化学反应方程式反应条件漏写、写错，方程式没有配平等。
3. 注意有机物结构式书写错误， 多个“H”、少个“H”的情况都不少见。
4.注意答题的文字表述清晰明了，如果字迹潦草条理不清，会影响阅卷老师的判断。
生物
1. 一些涉及因果分析、推理的题目， 考生应该注意表达的清晰。
2. 答题过程中避免出现错别字，特别是专用名词。
3. 实验题注意审题， 把握题目中给出的实验组和对照组的有效信息。
地理
1.审题清楚，获得有效信息，表达专业，不要泛泛而谈。
2. 充分利用试题中的背景材料， 分辨选择题的干扰项， 有些选项叙述虽然是正确的，但是与题干不相关。
3.安排30-35 分钟解答地理科的非选择题。综合题答题要有条理性，尽量使用地理专业术语， 避免表达口语化，注意错别字。
文综和政治
1.对于较为熟悉的题，不能凭感觉去答题，思维要缜密；有一定难度的题目需要花一两分钟去认真审题。
2.答题要思路清晰、有条理、符合规范。关键词、观点术语等一般摆在第一句，先将原理写出来，在联系考题里的实际情况展开论述，在各个原理前要标上顺序。
3. 在综合性大题中需要将多个考点穿插起来的，要有清晰的分解点。