所以，“望道计划”将不另设基地班或小班制，对学生实行自主申请、动态进出的管理方式。除了这次通过“望道计划”面试被录取的学生外，参加“千分考”以及通过高考进入复旦的学生，只要个人有意向，都可以申请加入“望道计划”。
“望道计划”对学生的学术水平和专注度是有要求的。比如，任重书院每周六都有针对“望道计划”学生的读书活动；同样选修一门课，参加“望道计划”学生和平行班学生的要求可能不太一样，需要付出加倍的努力。换句话说，“望道计划”取决于学生追求学术的迫切性。只有自己努力，在学术上对自己有要求、有投入，那么学校层面会辅以重点培养，直到最后帮助他成为拔尖人才。学校将不再“圈”人培养，而是致力于创造有利于拔尖人才成长的环境。
记者：复旦每年举办“博雅杯”，选拔一些适合攻读文史哲专业的好苗子。“望道计划”和“博雅杯”有哪些不同？
陆昉：和“博雅杯”比起来，“望道计划”在专家面试环节，有不同的侧重点。同样是选拔文史哲的基础学科人才，参加“博雅杯”的学生必须在某个领域有较为精深的研究，有宽广的知识背景积累；而“望道计划”则更侧重于学生本身的学科兴趣和从事基础学科的意愿。
文化课考试分数，也可以展现“千分考”、“望道计划”和“博雅杯”学生的差异：参加“千分考”的学生，在高考时的成绩基本是最高的；“望道计划”其次；而每年在“博雅杯”表现优异的一些同学，最后都因为高考没过“一本线”，最终与复旦失之交臂。
希望学生能够在高中阶段，把更多的时间投入于学科研究和兴趣拓展。如果他们真的很优秀，符合复旦的人才培养理念，那么在高考时真的少了10分也没有太大关系。
记者：我们注意到，中学生如果报考“望道计划”，仍然需要中学推荐。但目前，多数中学出于公平公正的考虑，会按照学习成绩“排队”，向大学推荐学生。按照这样的操作流程，复旦能招到理想的学生吗？
陆昉：今年，“望道计划”整体招生情况不错。这些获得预录取资格的学生一方面都是通过中学推荐的，本身比较优秀；同时，专家们也在面试中对他们的能力和学习兴趣进行了综合考察。
当然，也有一些学校出于公平公正的考虑，按照成绩排名先后推荐。很有可能学校本想推荐具有学术研究志向的A同学参加“望道计划”，但恰好B同学成绩排名靠前，虽然并不愿意从事基础研究，但希望获得推荐机会。按照目前的规则，学校不得不推荐B同学。这种情况下，B同学能否通过复旦组织的专家面试，在从事基础专业志向方面表现出坚定性，不太好说。
基于目前的中学教育体制，一些中学在办学上一度很纠结：既想培养创新型人才，又要负责帮助学生应对高考。
其实，高考中的试题，80%都是基础知识，大约20%的题目要用来区分不同学生的水平和能力。那么，是否值得让一些学习成绩优秀的学生为了拿到这20%的分数，花费大量的时间去操练试题？
我们希望，这些对学科有兴趣、成绩比较优秀的学生能够在高中阶段，把更多的时间投入于学科研究和兴趣拓展。如果他们真的很优秀，符合复旦在人才培养上的理念，那么他们在高考时真的少了10分也没有太大关系。