1.(2014·嘉兴模拟)在“神十”的空中课堂上,宇航员把在地球上司空见惯的物理现象和经过验证的物理实验摆到了失重的太空中进行演示,却产生了截然不同的结果,甚至出现了地面上难以见到的景象,让人大开眼界。这生动的一课从一个侧面说明了 ( )
A.真理是具体的有条件的
B.事物联系具有客观性多样性
C.创新是事物发展的源泉
D.实践的目的是获得正确的认识
2.读漫画《从娃娃抓起》:3岁宝宝在小区里上幼儿园;近日,老师交给家长3张分别为语文、数学、英语课程的试卷;妈妈看了一遍题目,发现自家宝宝大部分不会,跟老师沟通后,老师认为是家长失职。漫画中老师的做法 ( )
A.充分发挥了主观能动性
B.坚持了用发展的观点看问题
C.强调了意识的能动作用
D.违背了规律的客观性
3.开源节流是经济社会发展的普遍规律,也是人类生存和发展的智慧。正是这种智慧,使我们能够趋利避害,未雨绸缪,努力让地球上的各种资源满足人类的基本需求。这种智慧的哲学依据是 ( )
A.人类能使客观规律主观化
B.人类能认识和改造规律
C.人类能使自然规律社会化
D.人类对规律的客观性和可知性的把握
