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高中历史编辑
【复习方略】2015版高中历史一轮 课时提升作业(三) 2.3 古代希腊罗马的政治文明(天津专用·人教版)
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  • 资源类别金榜专区
    资源子类精练精析
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小770 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/7/9 15:40:31
    下载统计今日0 总计0
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资源简介

 1.(2014·惠州模拟)某书中写道:“他们(雅典人)每年至少召开四十次公民大会,讨论Polis的一切重要问题,通过法律决定战争与和平。”其中的“Polis”是指 

(  )

A.公民     B.政治      C.城邦     D.民主

【解题提示】提取材料中关键信息“公民大会”“重要问题”“战争与和平”等。

【解析】C。雅典城邦的特点是小国寡民,实行直接民主政治,材料中召开的公民大会主要就是讨论城邦事务,故选C

2.(2014·天津七校联考)右图为古希腊雅典法庭审判案件时,控制原告和被告的发言时间的水时计,双方各发言两次。在书记官宣读法律条文宣判时,管理员把手按在水时计出水口上。为了防止舞弊,管理员不仅当堂抽签产生,而且每一水时计由四人管理。该材料体现了雅典民主制的 (  )

A.直接民主             B.人民主权

C.轮番而治             D.公正合理

【解析】D。从水时计的作用可知保证了原被告双方拥有同等的发言时间,同时管理员由抽签产生且水时计由多人管理,体现了制度的公正合理,D正确。

【加固训练】历史学家指出:“雅典民主制的建立不是一蹴而就的,更非强权者的恩赐、赏予。”“更非强权者的恩赐、赏予”的主要原因是(  )

A.统治阶级的坚决改革            B.法律制度的不断健全

C.民主政治的全面扩展            D.广大平民的长期斗争

【解析】D。结合课本内容对四个选项进行分析即可。雅典的民主政治是平民与贵族长期反复斗争的结果。雅典新兴的工商业阶层不满贵族专权,要求发展城邦民主政治,促进工商业繁荣,因此梭伦进行改革,建立民主政治。

3.伯利克里在《论雅典之所以伟大》的演讲中说:“我们不认为言论会妨碍行动,而认为在未经辩论并充分作好准备之前,不应贸然行动。这是雅典人与众不同的优点,行动时我们勇气百倍,行动前却要就各项措施的利弊展开辩论。”雅典能进行辩论的机构是 (  )

A.公民大会                B.五百人议事会

C.陪审法庭                D.十将军委员会

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