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高中历史编辑
【复习方略】2015版高中历史一轮:单元评估检测(一)(人教版·安徽专用)
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  • 资源类别金榜专区
    资源子类精练精析
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小3397 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/7/8 9:58:19
    下载统计今日0 总计1
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资源简介
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单元评估检测(一)
第一单元
45分钟 100分)
一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)
1.历史学家钱穆形容分封制为:“鲁、齐诸国皆伸展东移……周人(都城在镐京)从东北、东南张其两长臂,怀抱殷宋(宋国为殷族遗民之国)。”其主要含义是(  )
A.西周重视对殷商遗民的防范
B.镐京与宋成为两大政治中心
C.西周疆域向南北方向扩大
D.突出鲁、齐在诸侯国中的政治地位
2.(2013·马鞍山一模)2012年12月16日,来自北京、上海、江苏、安徽等十多个省市的查氏宗亲齐聚安徽铜陵,成立了“查之家帮扶基金会”。下列与之相关的我国古代政治制度是(  )
A.禅让制                     B.宗法制
C.分封制                     D.郡县制
3.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说:“中国人的姓总是位于个人的名字之前,而不像西方那样,位于个人的名字之后。”中国人强调姓的位置所反映的实质是(  )
A.男尊女卑思想严重         B.家族宗法观念浓厚
C.个人观念淡漠               D.专制王权强大
4.(2014·广东十校模拟)“自古皆封建诸侯,各君其国,卿大夫亦世其官……其后积弊日甚……其势不得不变……秦始皇尽灭六国以开一统之局……天下变局,至是始定。”(赵翼《廿二史札记》)。对材料“天下变局”理解准确的是
(  )
A.废除分封制,建立中央集权制
B.结束分裂实现国家的完全统一
C.土地私有制取代井田制
D.由百家争鸣到思想统一
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