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高中历史编辑
【学习方略】2015版高中历史 专题质量评估(一)(人民版必修1)
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  • 资源类别金榜专区
    资源子类精练精析
  • 教材版本人民版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小892 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/6/13 10:35:06
    下载统计今日0 总计16
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资源简介
1.(2014·沈阳高一检测)商朝的王位继承,自第二代以下,以兄终弟及为主,王子无嫡庶之分,皆有继位的资格,至无弟可传,然后传子。这一继承制度 (  )
A.与分封制互为表里
B.使政权趋向严密
C.有利于社会稳定
D.易导致权力纷争
【解析】选D。题干反映的是王位世袭制下的兄终弟及、父子相传,这一继承制度的弊端在于“以兄终弟及为主,王子无嫡庶之分,皆有继位的资格,至无弟可传,然后传子”,即王位世袭制下以兄终弟及为主,易导致“弟”与“子”之争夺,D正确;题干没有涉及宗法制,A说法错误;B“严密”说法错误;C说法错误,应是不利于社会稳定。
2.(2014·湖南师大附中高一检测)某文提到,在封建制度下,周天子具有一尊的统治地位,诸侯必须服从天子的命令。这里的“封建制度”指的是 (  )
A.分封制                  B.封建社会制度
C.君主专制               D.中央集权制
【解析】选A。题干材料中的“封建制度”指的是封邦建国的意思,即分封制,故选A。
3.《红楼梦》中贾宝玉和贾环(宝玉之弟,为贾政的妾室所生)是同父异母的兄弟,但地位却有天壤之别,主要原因是 (  )
A.分封制的形成               B.个人素质的差异
C.宗法制的影响               D.封建家长的喜好
【解题关键】西周宗法制的核心是嫡长子继承制,即正妻所生的长子为法定的王位继承人。西周一开始就确立了“立嫡以长不以贤,立子以贵不以长”的嫡长子继承制,从而进一步完善了宗法制。
【解析】选C。题干所示“是同父异母的兄弟”“妾室所生”可判知是宗法制导致二人地位悬殊,C正确。
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