2015年海南省高中组历史一等奖教学设计：人教版必修三第10课充满魅力的书画和戏曲艺术朱联博 热科院附中
一、设计理念——（方案一）
主要运用建构主义理论，设置情境，通过学生交流合作、探究，以获取知识。
二、教学目标
1、知识与能力，学生认识汉字起源与发展脉络，书法艺术的发展阶段及特点，中国画的发展脉络及基本特征，京剧的发展历程，理解书画同源、京剧形成发展的原因，并了解书画与京剧发展历程特点，初步学会欣赏书画与京剧艺术。
2、过程与方法，培养学生的感知能力及探究问题的能力。
3、情感态度价值观：汉字书画及京剧都是祖国文化遗产的一部分，在世界文化史上地位独特，培养学生学会珍惜和弘扬古代优秀文化。
三、教材分析
1、重点：汉字的起源和演变过程：中国书画的基本特征和发展脉络。
2、难点：“书画同源”。
四、教学方法，情境创设议法、合作探究法、比较归纳法、列举法等。
五、教学过程：
（一）导放：提问1：中国的“三大国辉”是什么？
2、展示图片奥运图章“中国印”让学生谈感受，从而引导学生说出中国书法、绘画艺术、导入新课。
