单元综合提升
复习点睛
本单元围绕历史观和价值观，把握好如下内容：
一个主体：人民群众是社会历史的主体；
两大作用和标准：价值观的导向作用，正确的价值判断与价值选择的标准；
三条途径：实现人生价值的途径；
五对关系：社会存在与社会意识、生产力与生产关系、经济基础与上层建筑、自我价值与社会价值、个人与社会。
主观题突破
规范答题3 答题思路规范
(2014·山东高考)建设生态文明，关系人民福祉，关乎民族未来。阅读材料，回答问题。
材料 为进一步解决经济社会发展所面临的环境制约问题，改善人民群众的生产生活环境，全国人大常委会贯彻落实党的十八届三中全会精神，将修改环境保护法列入了2014年立法工作计划。
结合材料，运用生活与哲学中“认识社会与价值选择”的知识，阐明修改环境保护法的哲学依据。(9分)
例题剖析 本题考查认识社会与价值选择的知识。围绕环境保护法的修改，可以对接的原理有社会存在与社会意识，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，人民群众的地位、作用及其方法论等。
评分标准 (1)社会存在决定社会意识，进一步解决经济社会发展所面临的环境制约问题要求对环境保护法进行相应的修改。(3分)
(2)上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，要求对环境保护法进行相应的修改以适应经济社会发展的需要。(3分)
(3)人民群众是历史的创造者，要求坚持群众观点和群众路线，对环境保护法进行相应的修改是为了改善人民群众的生产生活环境。(3分)
