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高中政治编辑
2016届高考政治大一轮总复习(人教版,文科)第二单元 生产、劳动与经 单元综合提升
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  • 资源类别试题
    资源子类二轮复习
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中政治
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小474 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/4/23 14:46:50
    下载统计今日0 总计19
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资源简介
单元综合提升
复习点睛
本单元复习要注意:明确一对关系:认识生产与消费的关系;
把握两个主体:认识市场经济的两个主体——企业与劳动者;
明确三个重点:扩大内需、企业经营和促进就业的措施;
认识四种投资:认识和理解储蓄存款、股票、债券和商业保险四种不同的投资方式。
审题突破2 主体定位
瓷器是代表中国文化和国家形象的重要符号之一。享有“东方艺术”美誉的福建德化陶瓷在陶瓷发展史上书写了辉煌的篇章。在经济的文化含量日益提高,文化的经济功能越来越强的背景下,德化陶瓷产业面临着如何延续历史文脉、提升产品文化含量、加快陶瓷文化产业发展的新挑战。专家们指出,迎接这一新挑战尚需解决一些现实问题。
运用经济生活的知识,从企业或政府任选一个角度,针对材料中专家们指出的问题提出两条解决措施,并简要说明理论依据。
审题
解决问题
主体
措施及依据
传统工艺面临失传,文化创意不够;厂多规模小,产品换代缓慢;优质瓷土资源有限,环保压力大
企业
制定正确的经营战略,生产适销对路的文化创意产品。理由:战略定位准确才能加快发展
依靠科技创新,继承和发扬传统陶瓷工艺,培养创新型人才。理由:科技是第一生产力,人才是生产力中最具决定性的力量
通过兼并重组,扩大优势陶瓷企业的规模。理由:价值规律的作用
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