【学习目标】
1.通过学生自主阅读教材57、58页，会叙述整体和部分的关系原理
2.通过讨论视频国家及歌词，会阐述整体和部分的原 理及对应的方法论的运用。
3.剖析三个和尚实例，说明如何掌握系统优化方法。
【学习任务分析】
第一目，坚持整体与部分的统一，其逻辑结构是整体与部分的区别――联系――学习的意义．重点是识记和理解整体与部分的辨证关系．
第二目，掌握系统优化的方法，起逻辑结构是：系统的概念――掌握系统优化的方法要做到的三个方面――整体大于部分之和这一方法对于我们学习和工作具有重要意义――用综合性思维方式认识事物．本目重点是让学生着眼于事物的整体，处理好整体与部分、系统和要素的关系，统筹考虑，优化组合，选择最佳方案运用综合性思维方式，实现整体的最优目标。
【过程与方法】情景教学法、案例分析法、合作探究法、讨论法、启发式教学法、讲授法等相结合
【教学工具】网略资源、网略学案、网略练习反馈、黑板
【教学过程】——网略学案
一、创设情景，导入新课（贯穿复习回顾）
莫言说：
烟恋上了手指
手指却把香烟给了嘴唇
香烟亲吻着嘴唇
