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高中语文编辑
【导学】高中语文粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》同步检测 第二单元 第11课
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本粤教版(现行教材)
    所属学科高中语文
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小304 K
    上传用户地理sikao
  • 更新时间2015/3/5 9:24:23
    下载统计今日0 总计14
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资源简介
一、基础巩固
1.根据拼音写汉字。
(1)新(jīnɡ)(茎)      (2)芙(qú)(蕖)
(3)蓬hāo(蒿)             (4)línɡ(凌)云
2.下列各项中叙述有误的一项是(  )
A.顾况的《子规》借咏子规,抒发诗人对历代遭受苦难、蒙受冤屈而死亡之人的深深同情和对黑暗社会的不满。
B.韩愈的《葡萄》托物言志,表达自己谪后仕途困顿、渴望有人援引的思想感情。
C.《赏牡丹》写了三种名花,褒贬鲜明,这得益于作者采用的直接对比的写法。
D.杜荀鹤的《小松》托物讽喻,借松写人,讽喻世俗之人,目光短浅,趋炎附势,抒发对不公平社会的不满。
答案 C 
解析 “褒贬鲜明”、“直接对比”错。
3.诗句翻译。
(1)若教恨魄皆能化,何树仙山著子规?
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