战后资本主义国家经济调整课程整体规划
濠头中学 韦可健
一、对课程地位的认识
战后资本主义国家经济调整是高考高频考点，高考命题组之所以常抓此点，最主要的是此点在主干知识中的地位和对我国现行经济体制改革的借鉴作用。二战后首波改革浪潮是由西方国家的经济调整和苏联及东欧社会主义的经济改革构成的，资本主义经济调整赋予资本主义制度以强大的生命力，调整后变化的各类因素构成当代资本主义现状的经济基础。调整是对传统自由放任政策的否定，是对罗斯福新政国家干预经济的拓展和深化，是凯恩斯主义理论的全面实践，其最大价值是在传统与当代当中起着铺垫与传承的基础性作用，决定着当代资本主义市场经济的根本方向。因于此认识，我认为此课程第一轮复习的设计，必须兼顾到以下几点：（1）搞清战后调整的背景、措施及影响 （2）认清二战后资本义社会经济生活的巨大变化 （3）对整个资本主义经济调整有一个清醒恰当认识和评价 （4）理清该课程在知识主干中的地位和价值。
二、对学情和教法学法的认识
我校是普通高中，学生基础比较差，知识面比较窄，逻辑分析、归纳概括能力不强，知识水平差异较大，对知识和事物认知存在局限，学习积极性和主动性不高等。根据此学情，我认为复习总体策略应该是：引导自学，从简易入手，梯度推进，协作互助，由感性逐渐上升到理性。
