考点15 古代中国的文学成就
整体规划
【考点分析】
本考点实际上是岳麓版必修三第二单元第9课《诗歌与小说》的内容。本课向学生展示了古代中国文学的发展演变过程，基本代表古代中国的文艺，在本单元起着典型的作用。本课的课程标准是知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期文学特点。解读课标后,就是通过了解不同时期的文学成就和文学特色及其反映出来的时代特征，形成对中国文学的整体认识。从近年广东高考的情况来看，本考点内容在高考中所考的比例相对较低。历年常考考点主要考查主要文学形式的发展与政治、经济发展之间的关系，从而从哲学角度理解社会存在决定社会意识。如2012年选择题第12题涉及《诗经》的时间，2010年第38题涉及宋代通俗文学兴盛的时代背景，而在2011年和2013年广东高考都没有涉及。但本单元文学艺术史料丰富，具有命题形式多样灵活的特点，命题的空间也相对较大，因而我们还是要认真掌握本考点的内容。
【学情分析】
高三学生通过语文学科的学习，已有一定的文学基础。但他们只是简单地知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，但对于文学所反映的时代特征不太了解。
高三学生通过政治学科中有关哲学方面的学习，已经初步掌握“物质决定意识”、“社会存在决定社会意识”的原理，认识到一定时期的文化是一定时期经济、政治发展状况的反映。
艺考生一直专注术科备考，当他们参加完专业课统考回来以后，它们准备文化课的考试时间也即将进入百天冲刺倒计时。很显然他们之前所学习的知识都忘记得差不多了。要在短短100天时间内完成这么多知识点的复习，教师就要想方设法提高复习效果。艺术生具备自身的特点，他们形象思维好，对图表、图像有强烈的兴趣，动手能力强，所以他们比较容易接受各种表格和鱼骨图。同时，他们感情色彩浓厚，他们的兴趣和动力往往来自对老师的喜欢和认可，由此迁移到相关的学科学习上。
