【教学反思】
这个考点从大的框架上从属于“二战后世界经济的全球化趋势” 所以设计内容时，我把经济全球化当作大背景来处理,主要讲述世贸组织的建立过程，性质，地位作用和中国改革开放及加入世贸面临的挑战与机遇。为了给学生一个中国与世界全球关系的整体认识我补充过了全球化与中国这个内容。
经济全球化主要有四个方面的表现，其中贸易全球化的主要表现形式就是世贸组织的建立，这样以来学生就把全球化和世贸这两个有机关联起来，而中国改革开放以来逐渐扩大开放的范围及领域，但都属于试验型开放，2001年加入世贸是中国开放从试验型到政策型转变的标志，对中国经济发展进程有重要意义，在教学中我们把加入世贸放到改革开放的进程中学生就很容易理清头绪，同时也把中国和世界关联起来，从而树立起世界各国共同繁荣的意识和关注人类社会持续均衡发展的意识。
整个教学过程主干知识的复习比较流畅，加入例题时要多动员动手重视语言的准确表述，史论结合时要多动员学生调动思维敢于去想。最后对学生在运用史论结合的学习方法上给予拓展，希望学生能够活学活用。
