教 学反 思
本节课采取核心概念的复习方式，以“三权分立”作为主题，将知识进行了联系。首先讲古希腊古罗马的三权分立的雏形，其次讲“三权分立”学说的思想来源，将唐朝的三省六部制与“三权分立”学说的背景、影响和本质进行了比较。接着使用过渡性的语句，进入本节课的重点内容——美国共和制的确立。在讲美国共和制的确立时，再用一个主题来统领这部分内容：1787年宪法的制定、宪法的发展和宪法的完善。在这个过程中并在其中穿插了一些问答题，对知识进行了拓展，通过问题进行知识的陌生化处理。
个人认为，这节课的知识广度和深度都足够了，对教学重点做了比较好的处理，线索清晰。但是本节课的知识量大，难度较高，更适合基础教学的学生。
