精心准备 整体设计 激发兴趣 授之以渔
——《战后资本主义世界经济体系的形成》教学反思
中山纪念中学 栾永强
一、复习课要精心准备
“凡事预则立 不预则废”。要构建高效复习课堂，我们必须在课前精心备课，明确教学目标，对知识结构进行整合，设计复习教学环节，要根据教学内容、学生实际情况，设计出能最大限度地激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的复习教学方案。我是从如下几个方面来把握：①钻研教材，延伸拓展。充分理解教材编排体系和主旨，对教材进行个性化和创造性地建构。在尊重教材的基础之上，充分利用自己的知识储备进行适当的拓展延伸，开阔学生的视野，加深对知识的理解。 ②明确目标，重点突出。高考对高中历史复习教学提出更高的要求，不仅仅关注学生知识的积累，同时也要注重学习能力和情感价值观的培养。在备课的过程中，要突破传统教学模式的束缚，合理设计教学环节，在掌握知识的基础上，提高学生自主学习、探究学习、合作学习的能力。另外，在教学中不求面面俱到，要对教材做适当取舍，突出重点，攻克难点。③面向学生，服务学生。学生是课堂的主人，我们的复习教学活动必须围绕学生的实际来展开。学生兴趣广泛，思维活跃，独立思考能力和自我意识不断增强，教师必须深入了解班级的基本情况、个性特征、学习基础、对教学方法的反应、动态变化，确定适宜的教学方法，真正做到因材施教。④集体备课，相互学习。集体备课是提高教师教学水平,开阔教师教学思路一条重要途径。通过集体交流、集体讨论，实现教育资源的共享，取长补短，优化教学方案，最大限度地提高教学效果。
