2015高中政治 第1单元 第1课 第1框 体味文化教材分析与导入设计2 新人教版必修3
一、新课推进
【教学过程】
教师：同学们看过震撼人心的《千手观音》吗？看后有何感受，他对社会现实有产生了什么样的影响？
学生：发表自己的见解
教师：我们每个人在观看《千手观音》时都震撼了，特别是知道他们是聋哑人表演是，更是震撼。同时《千手观音》的演出在社会上也形成了一股“观音”热。
教师：展示图片
引申：我们可以说《千手观音》展现的是一种文化，这种文化影响了我们每个人，哪么到底什么是文化呢？今天我们一同体味一下我们身边的文化生活
【新知识教学】
教师：同学们知道什么是，文化吗，请同学们列举你身边的文化现象
学生：列举文化现象
【探究一】
教师：出示问题：有人认为文化就是音乐、戏剧、舞蹈等艺术，你是否赞同？
学生：分组合作探究：什么是文化
【探究引导】
教师：出示生活中的图片，引导学生分析
