2014高考政治大二轮专题突破方略配套 专题十六 联系观与发展观
◎考情分析 从2013年全国及各地高考试题考点分布看，本专题高考考查的重点有：联系的普遍性、联系的客观性、联系的多样性、整体和部分的关系、发展的概念、发展的前进性与曲折性、发展的量变与质变状态。其中，整体和部分的关系、发展的量变与质变状态为高频考点。从考查的形式看，本专题客观性试题与主观性试题均有出现。
题组一 唯物辩证法的联系观
1．(2013·高考新课标全国卷Ⅰ，23)物理学家格拉塞有一次喝啤酒时，将几块小鸡骨丢入啤酒杯里，啤酒的气泡显示了鸡骨沉落的轨迹。受此启发，他经过不断实验，发现带电高能粒子在穿越液态氢时，同样出现一串气泡。他由此发明了“气泡室”，成功探测出高能粒子的运行轨迹，并因此荣获诺贝尔物理学奖。这一事例表明( )
①间接联系比直接联系更能激发人的创新意识
②世界并不缺乏联系，缺乏的是善于发现联系的创新意识
③创新意识是认识和利用事物之间联系的前提
④人为事物的联系是在主客观条件相互作用下形成的
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
2．(2013·高考大纲全国卷，32)18世纪的产业革命开启了人类社会工业化历程。许多国家通过工业化，极大地促进了经济增长，同时也产生了环境污染等生态问题。有学者据此把工业化比喻为一把双刃剑。从唯物辩证法看，工业化与环境污染之间的联系( )
①是客观的，因而与人无关 ②是必然的，不可改变
③是具体的，因时因地而异 ④是变化的，因势而变
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
