一、复习主题：透析深悟，我国的宗教信仰自由政策及民族区域自治制度；深入洞察：结合西藏、广西、新疆等自治区取得的成就，考察我国的民族关系，处理民族关系的三原则；结合打击藏独、新疆“7.5”事件考察维护民族团结的重要性；结合国家继续把新疆作为扶贫开发工作重点认识各民族共同繁荣的重大意义。
二、【定向导学•互动展示•当堂反馈】
自研自探环节 合作探究环节 展示提升环节•质疑提升环节
自学指导内容、学法、时间 互动策略内容、时间 展示方案内容、方式、时间（30分钟）
板块一：知识梳理与整合
① 研读教材P72—P75和P79—P85，查阅《政治生活》，全面我国的民族区域自治制度、处理民族关系的基本原则及宗教信仰自由政策，并自我完成《步步高》中《主干构建•精要概览》中我国的民族区域自治制度及宗教政策的相关政治点并尝试当堂识记。
② 认真圈阅《步步高》中的“考点突破”并独立思考我国的民族区域自治制度及宗教信仰自由政策。
板块二：知能转化 典例导悟
结合板块一复习成果，查阅《创新设计》，深入研究处理民族关系的基本原则和我国的宗教政策的相关内容，并独立解决下列问题。
1、探究问题我国的民族区域自治制度
（1）、我国民族区域自治的基本内容及实行的原因，此部分内容在《步步高》P95进行勾画圈点，尝试识记。
（2）、西藏自治区历任人大常委主任和人民政府主席都是由藏族公民担任。目前，在自治区各级人大代表中，藏族和其他少数民族占94%以上，在自治区各级国家机关组成人员中，西藏和其他少数民族占77.79%。这是否说明西藏地区高度自治？
2、探究问题处理民族关系的基本原则
（1）在《步步高》p93中勾画我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的含义和原因等内容，尤其重点强调三者之间的关系。
（2）2012年8月10－22日，中共中央政治局常委李长春在内蒙古调研时强调，当前内蒙古经济社会发展进入了一个新的阶段，面临着科学发展、加快发展的重要机遇。要牢牢把握科学发展这个主题和加快转变经济发展方式这条主线，以深化改革开放为强大动力，以提高自主创新能力为重要突破口，以保障和改善民生为出发点和落脚点，以加强民族团结进步为根本保证，锐意进取、奋发有为，不断增创新优势、开创新局面，走出一条具有内蒙古特色的科学发展、富民强区新路，推动内蒙古经济社会实现跨越式发展。
试用我国处理民族关系三原则的关系的知识分析推动内蒙古经济社会跨越 式发展的政治意义。
3、探究问题全面理解我国的宗教信仰自由政策
（1）在《步步高》中勾画我国宗教政策的内容，并强调易错点。
(2) 阅读材料，回答问题:
某日，甲、乙、丙、丁四位同学来到一个基督教堂门口。
甲说：“信仰宗教有助于提高道德修养，我们进去学习学习。”
乙反驳说：“宗教是精神鸦片，我们进去要向宗教宣战。”
丙冲着乙说：“现在宗教信仰自由了，宣传无神论已过时了。”
丁反问丙：“既然宗教信仰自由了，为什么还要求教徒热爱社会主义？这不是违反宗教信仰自由政策吗？”
运用宗教方面的有关知识，分别对甲、乙、丙、丁四个人的观点进行分析。
①两人小对子：
相互检查自研成果，分享各自“生活体验”，
重点讨论：处理民族关系的基本原则及其相互关系。
（2分钟）
②五人互助组：
小组进行讨论，联系生活中的“实例”
重点讨论：a.理解我国的宗教政策；
B.如何发展新型的民族关系。（3分钟）
③十人共同体：
组长主持，确定展示方案，参照展示议题，分派好任务，同时进行组内预演，准备精彩展示！（10分钟）
【展示单元一】
核心解读：从五个方面全面解读我国民族区域自治制度。
拓展延伸：归纳民族区域自治制度的核心要点，交流做题经验，浅谈如何运用这些要点。
典例分析：讲解《步步高》P95的命题点1和命题点2.
【展示单元二】
核心解读：结合事例详细分析我国处理民族关系的基本原则，强调易混点，把握重点，讲解探究2（2）中的问题。
结合核心解读中的内容，分析下列现象：塞浦路斯的土耳其族人和希腊人有着迥异的宗教信仰和风俗习惯，历史上积怨很深。长期处于分治状态，导致塞浦路斯经济部发达。这说明了什么问题。
【展示单元三】
核心解读：从四个方面核心解读我国的宗教政策，并分点说出其中的表现，把握答题的技巧，并完成下列问题——2012年2月9日，国家宗教局向全国各级政府宗教工作部门发出关于在全国宗教开展“宗教政策法规学习月”的通知。该活动学习内容包括宪法、国家基本法律和中国特色社会主义法律体系及其他宗教政策等。你知道这体现了我国宗教政策的哪些方面？
拓展延伸：梳理宗教政策中的易错点，并讲解探究3（2）问题。
【展示单元四】
核心解读：按照是什么——为什么——怎么做的思路讲解新型的民族关系（可参考《步步高》p93的内容，注意强调多角度。
讲解勇闯知识关的内容。
