一、三维目标
1. 知识与能力
（1）知识目标
◆ 识记思想道德修养、科学文化修养的含义
◆ 理解思想道德修养与科学文化修养的关系，追求更高的思想道德目标的要求。
◆ 分析诚实守信的时代意义，结合先进人物的典型事例，说明追求更高的思想道德目标的要求。
（2）能力目标
提高理论联系实际的能力、用辩证的观点分析问题的能力，培养比较鉴别的能力。
2. 过程与方法
教学过程以情景导析，并要求学生自主思考、讨论、合作探究。综合运用情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。
3. 情感、态度与价值观目标
通过多种价值观的正确选择，培养学生的比较鉴别能力，帮助学生充分认识加强自身修养的重大作用，自觉树立正确的世界观、人生观、价值观。
二、教学重点
(1)科学文化修养与思想道德修养的关系
(2)追求更高的思想道德目标的要求
三、教学难点
追求更高的思想道德目标的要求
