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高中历史编辑
2014版《高中复习方略》课时提升作业(三十六) 专题二十五 19世纪以来的文学艺术(浙江专供)
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  • 资源类别金榜专区
    资源子类精练精析
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小205 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2014/11/14 17:16:41
    下载统计今日0 总计1
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资源简介
1.(2013·江南十校模拟)18-19世纪,欧洲、美国作家写下了大批反映和描写“自然”的诗歌和其他文艺作品。他们擅长运用比喻、拟人化等修辞手法宣传其主张。如“地球(或自然)是人类的母亲”“动物都是人类的朋友”“自然发怒”等,“他们谋求一种隐喻以把好的纯朴的自然状态与(假设的)邪恶的人为行动和科学工业世界的败落及世界观相对比”。这些作品主要表达了(  
A.对社会发展的理性认识      B.对工业文明的担忧
C.对自然风光的无限向往       D.对科学发展的期盼
2.法国浪漫主义的“产婆”斯塔尔夫人说过:“忧郁的诗歌是最能与哲理相一致的诗歌。忧郁较之其他心灵状态更深地进入人的性格和命运。”这种“忧郁”主要反映了人们对(  
A.现实社会的强烈不满         B.资产阶级革命的呼唤
C.新社会制度的高度颂扬       D.人性解放的渴望
3.(2013·银川模拟)20世纪西方文学批评领域的大师勒内·韦勒克对某种创作风格这样评价:“就诗歌观来说是想象,就世界观来说是自然,就诗体风格来说是象征与神话。”你认为这种创作风格应该是(  
A.浪漫主义    B.现实主义    C.现代主义    D.古典主义
4.“弯着腰、身体被烈日灼烧、头戴麦秆草帽的70岁老人,他那粗布的裤子上打着补丁,脚上穿着古老的木鞋,破袜子露出脚。在老人旁边是满头尘土、皮肤被太阳灼成褐色的少年。”下列四幅画的风格与该描述相一致的是(  
A.《星月夜》              B.《伏尔加河上的纤夫》
C.《日出·印象》         D.《向日葵》
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