用户名: 密码:  用户登录   新用户注册  忘记密码  账号激活
您的位置:教学资源网 >> 金榜专区 >> 历史金榜专区
高中历史编辑
2014版《高中复习方略》专题评估检测(五) 现代中国的对外关系(福建专供·人民版)
下载扣金币方式下载扣金币方式
需消耗8金币 立即下载
4个贡献点 立即下载
4个黄金点 立即下载
VIP下载通道>>>
提示:本自然月内重复下载不再扣除金币
  • 资源类别金榜专区
    资源子类精练精析
  • 教材版本人民版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小123 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2014/11/13 14:39:06
    下载统计今日0 总计0
  • 评论(0)发表评论  报错(0)我要报错  收藏
0
0
资源简介
1.(2013·福州模拟)1953年7月,历时近三年的朝鲜战争以双方签订《朝鲜停战协定》结束。这一历史事件从国际角度体现了 (  )
A.维护新中国利益,标志着新中国外交的成熟
B.“一边倒”,反击美国在亚洲的“包围圈”
C.遏制美国“扶蒋反共”政策
D.为完全解决朝鲜问题奠定了条件
2.(2013·淮北模拟)1954年日内瓦会议召开前夕,周恩来说:“如今,我们是作为一个大国,到日内瓦去参加一个正式的国际会议,是登上国际舞台了,因此要唱文戏,文戏中有武戏,但总归是一个正规戏,舞台戏。”周恩来这里所说的“文戏中有武戏”主要是指 (  )
A.就朝鲜南北统一提出合理化建议
B.就印度支那和平行动提出合理化建议
C.宣传和扩大和平共处五项原则的努力
D.宣传和扩大“求同存异”的外交策略
3.它“之所以历久弥坚,具有强大的生命力,从根本上说,就是因为它符合《联合国宪章》的宗旨和原则,符合国际关系发展的本质要求,符合世界各国人民的根本利益。”下列选项符合上述材料宗旨的是 (  )
A.打扫干净屋子再请客
B.求同存异
C.和平共处五项原则
D.反对霸权主义
  • 暂时没有相关评论
精品专题

请先登录网站关闭

  忘记密码  新用户注册