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高中历史编辑
2014版《高中复习方略》专题评估检测(二十三) 西方人文精神的起源与发展(人民版)
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  • 资源类别金榜专区
    资源子类精练精析
  • 教材版本人民版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小81 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2014/11/12 16:02:32
    下载统计今日0 总计3
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资源简介
1.(2013·武汉模拟)1645年左右,英国一批科学家开始每周在伦敦聚会讨论科学研究等问题……1662年,查理二世颁发特许状,批准成立英国皇家学会,旨在利用和完善自然知识,促进自然知识的增长。上述历史现象得以出现的历史条件有 
(  )
A.工业革命的展开    B.近代自然科学的产生
C.生物进化论的确立    D.牛顿力学体系的形成
2.(2013·江南十校模拟)“三百年前,人类的思想还充斥着迷信和恐惧,水为什么会往低处流?太阳为什么会升起落下?这些今天看来简单至极的问题,在当时却是根本无法认识和把握的。”(《大国崛起》解说词)能破解这些“当时却是根本无法认识和把握的”问题的科学成就是 (  )
A.爱因斯坦相对论       B.牛顿的经典力学
C.达尔文的进化论       D.普朗克的量子论
3.(2012·宝鸡模拟)德意志诗人诺瓦利斯(1772-1801年)提出“哲学是全部科学之母,科学的发展又会推动哲学的进步”,他所依据的应是 (  )
A.牛顿及其《自然哲学的数学原理》
B.达尔文及其《物种起源》
C.赫胥黎及其《人类在自然界中的位置》
D.爱因斯坦及其相对论
4.“科学理论的发展往往并不意味着新理论摧毁旧理论,而是限制和缩小旧理论的作用范围,把旧理论作为新理论的某种特例包含在其中。”下列最能说明此观点的是(  )
A.神创论与进化论       B.经典力学与相对论
C.经典力学与量子论    D.相对论与量子论
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