教材P4“探究问题”
提示：(1)艺术节目主要分为戏剧、歌舞、曲艺、音乐、杂技等形式，踢踏舞和芭蕾舞属于舞蹈类，《长征组歌》属于歌曲类，《科技灵光——晃圈》属于杂技类。
(2)欣赏文艺节目的方式由于每个人生活条件的不同而有所不同，但通常采用的方式有看电视、看电影、听收音机、听MP3、网上点播等。
(3)不赞同。文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品，音乐、戏剧等艺术只是文化的表现形式。
教材P5“探究问题”
提示：(1)①学校组织的文化活动通常有文艺晚会演出，诗歌、朗诵、演讲比赛，开学典礼，表彰大会，普法教育活动等。社区组织的文化活动有文艺表演，普法宣传等。农村有秧歌等。②参加这些活动的感受是可以陶冶情操，丰富内心世界，增强精神力量，提高文化素养等。
(2)赞同。各种高科技芯片为社会的发展带来了技术进步。其中各种文化芯片，如语音音乐芯片、手机监听芯片等各种信息产品正日益改变着我们的生活。
2.不同的区域，有不同的自然环境，也有不同的文化环境。
教材P6“探究问题1”
提示：在不同的文化环境中，有不同的文化现象，可根据自己所处地区的文化现象综合描述。
自己参加这些活动，可以充实精神生活，增强道德意识，提升思想道德境界，提高自身综合素质。
二、文化是什么
1.“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。包括具有意识形态性质的部分和具有非意识形态的部分。
2.文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的。文化是人类社会实践的产物。
3.文化是人们的一种素养。每个人所具有的文化素养是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。
教材P6“探究问题2”
提示：汉字是中华文化源远流长的重要标识和历史见证。左图反映了我国人民在最初的农业、畜牧业生产中，创造了文字。右图反映了随着人类实践的发展，社会实践对象也由地球扩展到宇宙，科学技术等文化也得到长足的发展。因此，人类社会的历史首先是生产发展的历史，在生产发展的基础上，人类也在创造和发展着文化。
4.文化现象实质上是精神现象。人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。人们的文化素养正是通过这些物质活动和物质载体表现出来的。
