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高中政治编辑
2015届高三政治一轮课时检测23 文化的多样性与文化传播
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中政治
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小280 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2014/10/6 9:32:32
    下载统计今日0 总计25
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资源简介
课时限时分层检测(二十三)
文化的多样性与文化传播
一、基础题(共45分,选择题每小题4分)
1.(2014·蚌埠质检)经过数年的精心培育,我省各地的文化节异彩纷呈,随着黄山国际旅游节、合肥包公文化旅游节、淮南八公山豆腐节、涡阳老子文化节、蚌埠花鼓灯歌舞节等节庆会展的举办,提升了形象,聚集了人气,拉动了经济,在国内外产生重大影响。材料表明(  )
①文化的多样性 ②文化具有区域性特征 ③民族节日是民族文化的集中展示 ④文化与经济相互交融,一定意义上决定经济 
A.①②           B②③
C.①③                                         D.①④
【解析】 材料主要说明安徽各地文化节异彩纷呈,这体现了民族文化的多样性,同时也体现文化的区域性特征,庆祝民族节日是民族文化的集中展示,③表述不准确,经济决定文化,文化对经济具有反作用,④错。
【答案】 A
2.春节是我国最重要的传统节日,尽管很多人在外打工,离家千里之外,但 “千万里,一定要回到我的家”,人们忙碌了一年,总是要赶在除夕前回家与家人团聚。这说明(  )
A.民族节日是不同社会经济、政治制度的产物
B.民族节日是一个民族历史文化成就的重要标志
C.庆祝民族节日是民族文化的集中展示,也是民族情感的集中表达
D.经济生活对传统文化产生重要影响
【解析】 民族节日同经济、政治制度本身并无直接关系,A项表述错误;B项混淆了民族节日与文化遗产的概念;D项材料没有体现。每到春节,人们都往家赶,体现的是一种文化,一种情感,因此选C项。
【答案】 C
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