必修三 岳麓版第三单元 从人文精神之源到科学理性时代教案
第12课 希腊先哲的精神觉醒
一、教学目标
1．知识与能力
智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述
分析希腊早期思想家关于人文精神的内涵
2．过程与方法
阅读智者学派和苏格拉底等人有关论述，并组织学生讨论，引导学生感悟其中人文精神内涵。
3.情感态度与价值观
感悟古希腊早期人文思想
二、教学重点：古希腊思想家对人的价值的认识
三、教学难点：苏格拉底的哲学观点
四、教学方法：教师讲析为主，师生讨论为辅
五、课时安排：1课时
六、教学过程
（一）导入新课：当有人提出普遍性问题并试图给予超越传统神话传说的解释时，哲学就会应运而生。在古代西方，最先提问的是希腊人，于是便有了古希腊先哲。他们从客观实际出发，上观宇宙，俯察人生，思考的范围几乎包括哲学史上所有重大命题，许多解释闪耀着人文精神的光芒，成为西方人文精神的滥觞。
（二）讲授新课
一、智者学派
1．智者学派兴起的背景
古代希腊有许多大小不一的奴隶制城邦，在广大奴隶辛勤劳动的基础上，希腊文化迅速地发展起
