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高中历史编辑
2014届高考历史二轮复习必做训练: 西方人文精神的起源与发展 Word版含解析
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  • 资源类别试题
    资源子类二轮复习
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小887 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2014/2/17 15:59:41
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资源简介
1(2013·洛阳)古希腊一位哲学家认为:研究物质世界的构造和法则、探索外界事物的本质不能够说没有意义,但对于哲学家来说,应该有比树木、石头和星辰更有价值的问题,这就是心灵问题,道德问题。这位古希腊哲学家的其他思想主张有(  )
A.提出“人是万物的尺度”
B.批评雅典的直接民主
C.强调“理念是万物的本原”
D.强调在自然界中人类是最高级的
[答案] B
[解析] 从材料“这就是心灵问题,道德问题”,结合古希腊哲学家思想可以判断是苏格拉底思想,与其相关的是B项。
2(2013·徐州)人的高贵超过了天使的高贵”是一句西方名言,与这句名言有同样价值取向的是(  )
A“认识自己,方能认识人生”
B“人为善,人恒敬之,天道佑之,福禄随之”
C“人的命运主要由他自己创造”
D“没有目标而生活,恰如没有罗盘而航行”
[答案] C
[解析] “人的高贵超过了天使的高贵”体现了人文主义精神,体现了对人的价值的推崇。A项是苏格拉底的思想,旨在强调对个人的认识,排除;B项是儒家思想,与题意不符,排除;D项与题意不符;因此只有C项符合题意。
3(2013·郑州)古希腊某哲学家认为,“万物的存在与否,事物的形态性质,全在于人的感受。”这种观点不具备下列哪一项作用(  )
A.强调了人的主体作用
B.忽视了事物的客观性
C.冲击了神学精神禁锢
D.遏制了个人主义思想
[答案] D
[解析] 题干反映的是古希腊的人文主义,其主旨是强调人的价值和人的尊严,D项反映错误。故选D
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