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高中历史编辑
安徽省合肥皖智高考复读学校2014届高三上学期第二次半月考试 历史试题 Word版含答案
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  • 资源类别试卷
    资源子类名校月考
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1055 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2014/1/26 9:16:55
    下载统计今日0 总计5
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资源简介

1.《左传》:天子建国,诸侯立家,卿置侧室,大夫有贰宗,士有隶子弟,庶人工商各有分亲,皆有等衰,是以民服事其上而下无觊觎。这段记载主要反映了(  )

A.宗法等级包括庶人和奴隶

B.宗法制和分封制相互依存

C.大宗和小宗之间无隶属关系

D.中央集权制度已经形成

2.秦统一后,在全国范围内确立了专制体制。秦王嬴政改称皇帝,自称为,命为,令为;西汉建立后,刘邦为改变朝仪无度的状况,命儒士叔孙通制定新朝仪。他们都是为了(  )

A.突出皇帝的至尊地位

B.削弱丞相在百官中的影响

C.确立中央政府的权威

D.强化中央对地方的控制

3主父偃说上(汉武帝)曰:今诸侯或连城数十,地方千里。……今诸侯子弟或十数,而适嗣代立,余虽骨肉,无尺地之封,则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯得推恩子弟以地,侯之。彼人人喜得所愿……’于是上从其计,亦如己愿。上述材料中,主父偃建议的巧妙之处在于(  )

A.以广建侯国的办法来拱卫中央政权

B.有利于刘姓政权且抚慰了异姓功臣

C.以分封王国子弟办法来调整统治者内部关系

D.以宣扬仁孝之道为由而削弱地方王国的势力

4.隋唐时期社会全面繁荣,史学家们在总结其原因时,曾归结为得益于政治制度的创新、成熟与完善,三省六部制的成熟与完善体现在(  )

A.既削弱了相权,巩固了皇权,又提高了行政效率

B.官员责任明确,分工细密

C.机构运作程序合理

D.负责皇家与国家的官署和管理相互脱离而自成系统

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