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高中地理编辑
地理:学案 第3单元 第3节 圈层相互作用案例分析—剖析桂林“山水”的成因(1)(鲁教版必修1)
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本鲁教版(现行教材)
    所属学科高中地理
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小434 K
    上传用户地理sikao
  • 更新时间2013/12/19 11:08:45
    下载统计今日0 总计3
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资源简介
第三节                          圈层相互作用案例分析——剖析桂林“山水”的成因
 
【学习目标】
1.以桂林“山水”的成因为案例,说明地理环境的形成和演变是圈层间相互作用的结果,理解地理环境的整体性。
2.运用所学的地理知识,并联系其他学科知识,分析解决地理问题。
【重难点】
桂林“山水”的成因
 
预习案
要求:请同学们先预习课本内容而后在20分钟内独立完成本节内容。
一、认识喀斯特地貌
1.喀斯特地貌名称的由来
喀斯特是欧洲巴尔干半岛西北部的一个____________高原的名称,借用该地名来称呼石灰岩地区的地貌,水文现象和景观。
2.喀斯特作用:本质是含有________________的水对可溶性岩石的________和________作用。
3.喀斯特地貌的形成
(1)喀斯特作用发生的基本条件:⑤                                          
(2)喀斯特作用过程
a.________作用,化学反应方程式:________________________                
b.________作用,化学反应方程式:________________________________________
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