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语文素材:对《项链》三种主题思想的辨析
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  • 资源类别素材
    资源子类文本素材
  • 教材版本粤教版(现行教材)
    所属学科高中语文
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小30 K
    上传用户青峰弦月
  • 更新时间2013/11/1 10:17:47
    下载统计今日0 总计26
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资源简介

对《项链》三种主题思想的辨析

对《项链》三种主题思想的辨析
《项链》的主题思想究竟是什么?目前主要有三种观点。
第一种:尖锐地讽刺了小资产阶级虚荣心和追求享乐的思想。这是传统观点,也是高中语文教学长期采用的观点,影响最大。2001年以后的人教社《教参》对此基本持否定态度。
第二种:感叹人生的变化无常以及人自身的无能为力。2001年以后的人教社《教参》对此作了介绍,但并未认可其观点,影响非常有限。
第三种:对女主人公虽有美好的姿色却无力打扮自己的无奈处境表示遗憾;对她为一条假项链差不多葬送自己及其丈夫一生的不幸遭遇表示同情和惋惜;对她和丈夫偿还项链的诚实品德和奋斗精神进行了肯定。小说也对女主人公的虚荣心进行了评判。同时,对贵族阶级的穷奢极欲和不惜弄虚作假的生活方式做了抨击和暴露。2001年以后的人教社《教参》坚持这种观点,其影响日渐深入。
下面,对上述三种主题思想的优劣,我们逐一加以辨析。
我们认为,最可疑的恰恰就是第三种主题思想,因为它混淆了作品的“思想内容”与“主题思想”这两个不同的概念。作品的“思想内容”,包括作者在文中所表达的全部看法和情感态度;而“主题思想”指的则是文章全部内容所表达出来的基本意见或者中心思想,仅仅是其“思想内容”中的核心部分,它贯串整部作品,其它的许多思想则围绕着这一中心。稍加分析,我们不难看出,第三种主题思想,包含了五个要点,眉毛胡子一把抓,实际上是《项链》的思想内容,而不是主题思想。试想,一个短篇小说竟然弄出五点“主题思想”来,那么如果是长篇小说,譬如《红楼梦》,那该有多少个主题思想啊!

第二种主题思想,其实是创作意图。创作意图与主题思想不一致的情况,在文学史上是

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