年级：高二 编写人： 董云博 审核人： 编制时间：2013.08.30
|
课题
|
第1 课 “百家争鸣”和儒家思想的形成
|
|
班级
|
|
授课（完成）时间
|
|
教师（学生）
|
|
|
教
学
目
标
|
知识与技能
|
结合政治和经济史的内容，分析掌握百家争鸣的产生的历史背景、概况，意义。了解诸子百家中道、儒、墨、法诸家的代表人物及儒家思想的形成。 培养学生分析概括比较的能力。
|
|
过程与方法
|
分析“百家争鸣”出现的社会原因，认识到一定的思想观念是一定历史时代的产物；
|
|
情感态度
与价值观
|
通过学习使学生了解“百家争鸣”是时代的需要，体会以人为本的人本主义精神境界和儒家积极入世思想和重视民生精神，树立积极的人生观和价值观。
|
