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高中政治编辑
2013-2014学年高中政治(人教版)选修4同步训练 1.2准确把握概念
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中政治
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小373 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2013/10/7 11:43:32
    下载统计今日0 总计4
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资源简介
1.“人”这个概念,一方面舍去了不同人的男女老少等个性特征,只抓住“人”所共有并且区别于其他事物的本质属性;另一方面,又不专指某个具体对象(如张三或李四),而指所有的“人”。这表明                                                                                  (  )
①概念具有抽象性 ②概念具有生动性 ③概念具有概括性 ④思维具有间接性
A.①②             B.②③                C.①③              D.①③④
2.桌子,既包括木桌、石桌,也包括圆桌、方桌或书桌、饭桌等。而桌子这个概念是所有的桌子的共同本质,即“有桌面,有支柱,能够在上面放置东西或进行操作”。而不管它是木头的还是石头的,不管它是方的还是圆的,也不管它是书桌还是饭桌。这表明概念具有                                                                                                             (  )
①整体性 ②概括性 ③抽象性 ④系统性
A.①②             B.③④                C.①④              D.②③
3.“罪犯就是犯罪的人”这个定义                                                                      (  )
A.错误,犯了同语反复的逻辑错误
B.正确,符合定义种差加属概念的原则
C.错误,犯了“定义过窄”的逻辑错误
D.错误,犯了“定义过宽”的逻辑错误
4.“中国位于亚洲。”这句话中的“中国”和“亚洲”两个概念的外延有           (  )
A.包含关系                                  B.全异关系
C.交叉关系                                  D.包含于关系
5.对概念之间的外延作出正确的划分,应遵循的划分逻辑规则是                         (  )
①子项的外延之和必须等于母项的外延 ②划分应该逐级进行,不能越级 ③在同一次划分中,只能用一个标准    ④定义一般不能用否定形式
A.①②③         B.②③④            C.①③④          D.①②④
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