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高中政治编辑
2013-2014学年高中政治(人教版) 必修四同步训练 11.2社会历史的主体
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中政治
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小344 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2013/10/7 10:38:31
    下载统计今日0 总计10
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资源简介
1.广大新闻工作者响应中央号召,积极走乡村、进社区、到厂矿,体察国情民情、反映火热生活。集中推出一大批感人至深的报道,新闻报道更为清新务实。这一做法的哲学依据是
(  )
A.人民群众是历史的创造者和实践的主体
B.社会实践是认识的来源和唯一途径
C.新闻报道引导和决定社会发展变化
D.社会意识是对社会存在的如实反映
2.看人间哪一寸土地不是人民开,哪一片庄稼不是人民栽,哪一间房屋不是人民盖,哪一种商品不是人民生产……这说明                                                                        (  )
A.人民群众是社会变革的决定力量
B.人民群众是社会物质财富的创造者
C.人民群众是社会精神财富的创造者
D.人民群众是社会变革的主体
3.在美国历史上,华盛顿创立和缔造了美利坚合众国;林肯避免了美利坚合众国的内部分裂。因此,有人认为正是这些英雄推动了美国历史的发展。这种观点错在                (  )
A.没有认识到杰出人物在社会历史发展中的作用
B.没有认识到人民群众在社会历史发展中的作用
C.没有认识到社会意识对社会存在具有反作用
D.没有认识到社会历史发展的总趋势是前进的
4.在我国农村改革中,农民首创了家庭联产承包责任制,首选了第一个村民委员会,创办了第一批乡镇企业,被称为我国农民的三大创举。这充分说明了人民群众是            (  )
A.社会历史的创造者                            B.物质财富的创造者
C.社会变革的引导者                             D.精神财富的创造者
5.蒲松龄在创作《聊斋志异》时,设立茶馆,通过群众讲故事来搜集素材。这说明了(  )
①英雄人物在历史中的作用是通过传说实现的 ②人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉 ③人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件 ④人民群众和英雄人物共同创造历史
A.①②                                                 B.①②③
C.②③                                                  D.②③④
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