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岳麓版高三历史一轮教案 必修3 第15单元 第33讲 挑战教皇的权威与理性之光
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  • 资源类别教案
    资源子类复习教案
  • 教材版本岳麓版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小826 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2013/9/12 16:45:34
    下载统计今日0 总计13
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资源简介

33讲 挑战教皇的权威与理性之光

 1.宗教改革。2.启蒙运动。

 1.知道马丁·路德等人的主要思想,认识宗教改革时期人文主义的含义。2.简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点,概括启蒙运动对人文主义思想的发展。

一、挑战教皇的权威

1历史背景:文艺复兴的思想解放潮流席卷欧洲,各国的人文主义思想十分活跃。

关键点拨 宗教改革与文艺复兴的关系

文艺复兴使天主教会的权威受到质疑,促进了宗教改革的出现。而宗教改革打破了民众对罗马教会的迷信,进一步传播了人文主义。

2概况

(1)马丁·路德宗教改革

直接原因:1517年,教皇兜售________

序幕:在大教堂门前张贴《九十五条论纲》。

主张:强调__________的学说,主张人只有靠信仰才能得救。

影响:在__________的引导下,宗教改革运动在德国拉开了序幕,这是反对天主教会的社会、思想改革运动。改革后创立的新教登上欧洲历史舞台,与原来的天主教、东正教形成三足鼎立的新局面。德国宗教改革开创了欧洲近代史的新纪元。

关键点拨 宗教改革时期人文主义的内涵

反对天主教会的宗教特权,提倡人的个性解放, 使人们从罗马天主教会的宗教枷锁中解放出来,获得更多的个人自由。(2)加尔文宗教改革

著作:《基督教原理》。

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