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高中历史编辑
广东省普宁市兴文中学2014届高三8月测试历史试题
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  • 资源类别试卷
    资源子类名校月考
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小347 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2013/9/12 15:11:40
    下载统计今日0 总计6
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资源简介
普宁市兴文中学2014届高三测试
             文综历史试题    2013年8月22日
12.史载,武王克商,先有天下,其兄弟之国十有五人,姬姓之国四十人;封武王弟康叔于卫,封成王弟叔虞于晋,封周公子伯禽于鲁,封王室召公于燕。(当时山东、山西是主要农业区)由此可见
 ①同姓亲族是分封的主体     ②亲族封地富庶,战略位置重要 
 ③分封奠定了武王灭商的基础 ④宗法制与分封制互为表里
 A. ①②③      B. ②③④    C. ①②③④     D. ①②④   
13.“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”被后世称为《大学》的“八条目”,强调以自我完善为基础,通过治理家庭,直到平定天下,这种从个人到“家”再到“天下”的层次扩展的关系源头是
 A. 宗法制      B. 分封制     C. 郡县制    D. 中央集权制
14.“从理论上讲,秦汉以后的皇帝跟西周和西周之前的王有着本质的区别,他不是天下的共主而是独主,是国家所有人惟一的君主。”对材料理解正确的是
 A.共主说明周王实现了高度集权        B.独主是指皇帝实行地方长官任命制
 C.本质上都以血缘亲疏分配权力        D.两者在统治方式上并无实质性区别
15.十七世纪某西方人认为“(中国)这一制度提供了这样一种保障,即政府以个人的才能为基础,而非欧洲那样——为世袭权力所支配,故该制度不失为一种民主和平等的制度。”该制度是指
 A.分封制       B.察举制        C.九品中正制       D.科举制
16.宋朝形成了“中书主民,枢密院主兵,三司主财,各不相知”的局面。这反映出
 A.宰相职权范围扩大              B.专制皇权达到顶峰
 C.君权对相权的制约              D.中央对地方控制加强
17.穿越时空,来到明朝万历年间(1573—1620)的北京城,可见
 A.宰相张居正锐意改革           B.内阁“票拟”皇帝“批红”
 C.筹备增设军机处               D.尚未实行八股取士
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