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高中生物编辑
2014届高三生物一轮复习限时规范特训: 专题4 生物技术的安全性和伦理问题(选修3)
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小570 K
    上传用户jxzywjxzyw
  • 更新时间2013/7/10 16:36:06
    下载统计今日0 总计10
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资源简介

一、选择题(每小题4分,共56分)
1.抗逆转基因作物的培育与推广给社会带来的巨大社会效益是:①在一定程度上使作物摆脱了土壤和气候条件的限制;②减少化学农药对环境的污染和人畜的危害;③减少了化肥的制造和使用量,有利于环境保护;④使得作物在不良环境下更好地生长,提高产量(  )
A.①②③       B.①②④
C.①③④ D.②③④
答案:B
解析:抗逆转基因作物体内含有抵抗不良环境条件的基因,如抗病毒、抗虫、抗病菌、抗盐碱、抗除草剂、抗低温等基因;但抗逆转基因作物的生长仍然需要从土壤吸收必需的无机盐成分,缺少了必需的无机盐成分,任何作物都不能正常生长发育。
2.有人说:“转基因生物所转移的只是一两种自然界中已经存在的外源基因,它并不会改变生物原有的分类地位,充其量只能说是具有某种新特征的同一物种”。上述说法中是否是“同一物种”,关键应该看转基因生物与原来的生物是否具有(  )
A.生殖能力 B.地理隔离
C.生殖隔离 D.能否杂交
答案:C
解析:是否具有生殖隔离,是判断是否是同一物种的标志。
3.下列有关设计试管婴儿的说法错误的是(  )
A.不合适的胚胎的处理问题是设计试管婴儿所引发的主要问题之一
B.设计试管婴儿利用了体外受精技术、胚胎移植技术和植入前胚胎遗传学诊断技术
C.设计试管婴儿必须得到政府的审批而试管婴儿则不需要,这是因为前者技术复杂有一定的危险性,而后者技术上已经很成熟
D.若将设计试管婴儿技术用于设计婴儿性别也是该技术引发争议的原因之一
答案:C
解析:本题考查设计试管婴儿引发争议的相关内容。与试管婴儿相比,设计试管婴儿在操作技术上的特点是胚胎在移植前,需进行遗传学诊断。有些人认为那些配型不合适的胚胎被丢弃或杀死,及滥用设计试管婴儿技术如设计婴儿性别等引起性别比例失调,违反了伦理道德。

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