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高中生物编辑
2014届高三生物一轮复习限时规范特训: 4.1 种群的特征 4.2 种群数量的变化(必修3)
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小503 K
    上传用户jxzywjxzyw
  • 更新时间2013/7/10 16:17:26
    下载统计今日0 总计15
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资源简介

一、选择题(每小题5分,共70分)
1. [基础题]关于种群的理解,错误的是(  )
A. 种群具有一定的时空限制
B. 种群是同种个体的有机组合
C. 种群一经形成,其特征不变
D. 种群特征是单独个体不具备的
答案:C
解析:种群是一定时空条件下的一群同种生物个体通过种内关系形成的有机整体,其特征是单独个体所不具备的,A、B、D正确。种群的数量特征受到环境条件的影响,如传染病使种群死亡率升高,C项错。
2. [2013•东北三省高三第二次联合考试]下图表示某池塘中鲫鱼的三个种群龄级的调查结果,其中种群1为自然状态,种群2、3受不同强度的人为干扰。据图得出的结论正确的是 (  )
[ ]
A.不同强度的人为干扰对种群2、3各龄级的数量没有显著影响
B.种群1中各龄级数量适中,该营养级能量将保持相对稳定
C.适度捕捞高龄级鲫鱼对低龄级鲫鱼生长较为有利
D.种群3中高龄级鲫鱼数量锐减,种内斗争将先增强后减弱
答案:C
解析:据种群2、3与1的比较可知不同强度的人为干扰对2、3种群数量造成了一定影响;种群1只是营养级中的一种生物,其数量保持稳定不能说明该营养级能量将保持相对稳定;种群3中高龄级鲫鱼数量锐减,种内斗争将逐渐减弱。

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