一、内容及其解析
1． 内容：①了解古代各文明的代表性成就和遗迹。了解资本主义生产方式产生的原因及最初的生产组织方式；②了解迪亚士、哥伦布、达·伽马、麦哲伦探索新航路的史实。认识到“地理大发现”是偶然的，也是必然的。认识新航路开辟对世界的影响，学会全方位地分析新航路开辟对世界市场形成的意义。
2． 解析：①概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。②认识古代世界经济文化发展中各地区的差异性和多样性，培养自己对美的鉴赏能力。
二、教学目标及其解析
1、目标：运用世界地图，了
解迪亚士、哥伦布、达·伽马、麦哲伦探索新航路的过程，结合世界地图能绘制出各航海家的航线和所到达的地区。学习从历史资料中搜集有效材料论证历史问题的能力，学会全方位地分析新航路开辟对世界市场形成的意义，认识新航路开辟导致世界市场雏形出现。
2、解析：①回忆初中所学有关知识，阅读教材有关文字及图片资料，进行初步的归纳与分析；提高质疑问题、提出问题、解决问题的能力，通过讨论等，锻炼思维能力和交流合作的能力；学会客观、全面地评价、比较历史事件、人物和现象，提高掌握新知识，解决新问题的能力；②在学习过程中，努力汲取新航路开辟过程中的重要历史人物的精神财富，培养勇于探索、不断创新的奋斗
精神和积极进取的人生态度。
三、教学问题诊断分析
1、 作为实施新课改的第二届学生，由于生源本身基础较差，在加上初中历史开卷考的做法给高中历史的学习添加了一些难度；特别是新课程信息量大。学生对通史的感知程度还不够，所以教学过程中我们教师要注重基础知识的概述和梳理，然后拔高。
2、 既然实行课改，设计的是新课程的专题教学，因此必须体现新课程理念。具体说来，在设计中必须体现出学生自主、合作、探究的学习，重视学生能力和创新意识的培养，史料的引用，情境的设置，活动的探究应是设计中不可缺少的环节。……
