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高中历史编辑
云南省陇川县第一中学高三历史教案:第三章 封建国家分裂和民族融合
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本人民版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小351 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2013/6/7 9:03:55
    下载统计今日0 总计5
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资源简介

 一、教学内容及分析:

(一)、内容:1.三国、两晋、南北朝时期的社会经济:(1)江南经济的发展;(2)北方农业的恢复与发展;(3)手工业的发展;(4)商业的发展与社会生活的变化2.三国、两晋、南北朝时期的文化:(1)科学技术;(2)道教与佛教;(3)唯物论思想家;(4)文学和艺术

(二)、分析:三国、两晋、南北朝。是我国封建社会统一的多民族国家形成发展的重要阶段。其主要特征表现为:国家的统一与分裂;民族的交往与融合。时间上始于220年曹丕称帝,止于589年隋的大统一,历时三个半世纪。分裂贯穿于社会发展的全过程。这一时期先后经历了大小三十多个政权的更替及短期统一的西晋。但分裂之中却孕育着统一的因素。即先后出现局部统一。如魏、蜀、吴的统一;前秦、北魏和北周统一黄河流域;南方的相对统一。这些因素是存在与发展,为此后隋唐大统一创造了条件。这一时期,民族融合成为历史发展的必然趋势。中原地区长期的割据混淆战,为少数民族的内迁创造了有利时机。这样,匈奴、鲜卑、羯、氏和羌纷纷内迁中原,并先后建立政权。同时西南和南方各地的少数民族也自觉不自觉加强了同内地先进文化的接触。许多封建王朝也顺应了民族融合的趋势,通过调整封建统治政策,加强了少数民族的封建化进程。如北魏孝文帝改革。总之,这样的民族融合,为多民族国家的发展做出了贡献。

 

二、教学过程:

 问题魏晋南北朝时期社会经济的发展有何特点?

引思魏晋南北朝时期经济发展的特点可从南北经济的对比、士族庄园经济和寺院经济、商品经济发展水平不高、各民族之间经济交流加强等方面来分析。……

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