2．明朝科 举始于洪武三年（1370年），因取士效果不尽理想，洪武六年一度停罢……。洪武十七年，命礼部定科举程式，颁行各省，其后遂为定制。按规定，士子必须先在州县通过预备考试，获得府、州、县学的生员资格（亦称秀才）之后，才能参加科举考试。这说明明初的科举制度
A．以程朱理学为考试唯一内容 B．把官办学校与科举有机结合
C．力求改变宋元科举制的积弊 D．为了选拔真正的人才而改革
3．康熙曾创行密折制度，经常指令一些亲近大臣、内务府官员如织造曹寅、李煦等人，刺探绅民动向，查访某 些官员的言行，留意所在地区雨水、米价，用折子随时秘密奏闻。这些情况说明密折制度
A．提高了中央政府的行政效率 B．为皇帝决策提供了信息来源
C．制约了内阁和议政王大 臣会议 D．为巩固统一国家提供了条件
4. 顾炎武说：“愚所谓圣人之道如之何？曰‘博易学文’，曰‘行己有耻’。”“士而不先言耻，则为无本之人”。顾炎武上述言论的主旨是
A. 倡导经世致用的学术取向 B. 强调学术与道德的结合
C. 提倡无征不信的科学方法 D. 批判宋明理学空谈义理
5. 1917年，孙中山在南方建立军政府，发动以反对北洋军阀政府、恢复《临时约法》为宗旨的护法运动；1919年，王正廷作为南方军政府代表与陆征祥（北京政府外交总长）、顾维钧（驻美公使）等组成中国代表团出席巴黎和会。这种人员 构成
A . 是为了向世界宣示中国的统一 B. 标志《临时约法》被各党派接受
C. 向国人宣告军阀混战至此结束 D. 确保了巴黎和会中国外交的成功
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