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高中历史编辑
高三历史三轮复习核心考点查缺补漏练与方法指导 专题四 人文主义精神的起源与发展(学生版)
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  • 资源类别试题
    资源子类试题汇编
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小482 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2013/4/28 9:30:00
    下载统计今日0 总计7
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资源简介
【考纲要求】
1.西方人文精神的起源
2.文艺复兴和宗教改革
3.启蒙运动
一、核心考点过关
核心考点一、西方人文精神的起源
【真题回顾】(2011·新课标全国文综·T27)苏格拉底在受审时申辩说:“打一个可笑的比喻,我就像一只牛虻,整天到处叮住你们不放,唤醒你们、说服你们、指责你们……我要让你们知道,要是杀死像我这样的人,那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。”这段话表明苏格拉底
A.维护公民生存权利      B.捍卫思想自由原则
C.抗议雅典司法不公      D.反对贵族专权暴政
【考情新动向】
1.从考查频率和内容来看:本考点内容比较少,命题率较高,近两年出现3道选择题。从内容来看,一是考查苏格拉底及其他思想家,二是考查人文主义起源的内涵与表现。
2.从考查角度和能力来看:一是考查学生对历史材料的理解和解读能力,二是考查学生对人文主义起源的理解和认识能力。3.复习备考时,一要真正理解与把握古希腊人文精神的内涵,二要熟练掌握智者学派、苏格拉底、柏拉图以及亚里士多德等思想家在人文精神上的基本主张,既要把握他们之间的共同点,更要把握其不同点。
【变式达标】
1.(2013·湛江调研)古希腊诗人西摩尼德斯写道:“德行/住在难攀登的高山/ ……求知,智慧,向善/才能登上这人性之巅。”下列观点与该句最为契合的 是()
    A.人是万物的尺度                      B.社会秩序建立在约定上
    C.美德即知识                          D.信奉圣经,献身上帝

……

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