无论是新课标卷，还是各省地方卷，近几年高考历史试题的难度基本保持稳定。从2012年新课程历史试题来看，试题较为成功地实现了“史实”（创设情景）、“学科能力”（能力测试的四个层次）、“史观”（史学研究范式）、“现实”（现实问题的历史思考）的有机结合。在能力考查上，一是突出体现历史学科特征，加大了材料阅读和解析的比重，涉及材料的试题分值达80%以上；二是与此相适应，大大淡化了对知识记忆的考查；三是学科综合题更加强调独立运用判断、归纳、比较、概括等历史思维方法分析和阐述问题、评价历史事件、论证历史观点的能力；四是适当命制了考查文史常识、史学方法和探究性问题的试题。
具体分析2011、2012年新课程历史试题，呈现出如下特点：
