“教学有法，但无定法。”古今中外，教学方法种类繁多，科学地恰当地选择教学方法，能有效地提高教学效率，达成教育教学目标。依据思想政治课程的特点、高中学生身心发展及认知水平，这里重点介绍几种教学方法，仅供参考。
（一）指导学生自主学习
自主学习是学习者根据自己的学习能力和学习任务的要求，积极主动地调整自己的学习策略和努力程度的过程。自主学习具有以下基本特征。
第一，参与的全程性。“自主”贯穿于学习活动始终，从学习目标的明确到学习重点的明晰，从学习方法的选择到学习形式的决定，从学习过程的推进到学习反馈的进行，学生均在参与。这些过程中教师的引导是为了配合学生，绝非包办代替。
