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高中生物编辑
2013年高中生物同步训练:2.3.1 生态系统的结构(中图版必修3)
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本中图版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区新课标地区
  • 文件大小685 K
    上传用户lilong19634
  • 更新时间2013/3/17 16:37:31
    下载统计今日0 总计7
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资源简介
1.以下关于种群、群落和生态系统的叙述,正确的是(  )
 A.种群中的个体是生物进化的基本单位
 B.亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群
 C.马尾松林地中所有树木构成了生物群落
 D.生态系统的营养结构是食物链和食物网
解析:选D。考查生态系统的相关概念。一定时间、空间内同种生物个体的总和构成种群;一定区域内所有种群(包括动物、植物和微生物)的总和构成群落;群落及其生活的无机环境共同构成生态系统。生态系统的成分有非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者;营养结构包括食物链和食物网。
2.到南极进行考察的科学工作者,为了保护环境,除了必须把塑料以及金属类废弃物带离外,还必须把人的尿液、粪便等带离,这是因为南极(  )
A.缺乏必要的生活设施
B.缺少生产者
C.没有消费者
D.分解者很少
解析:选D。南极缺乏分解者,无法将人的尿液、粪便等分解。
3.(2012·北京四中高二期末)把一个生态系统的食物关系用图解表示时,往往得到一个复杂的网状结构,这是因为(  )
A.许多消费者不只以一种生物为食
B.生产者个体数目总是要超过消费者个体数目
C.在所有食物链上都有进行互相捕食的个体
D.生态系统的物质流失
解析:选A。生态系统生物种类多,许多动物的食物不止一种。
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