教学过程
【课前探究】
1．组织学生通过网络下载有关公民的政治权利和义务的案例，初步了解教材的相关内容。
2．思考课文中的“合作探究”题。
【导入新课】
教学导言：初中我们已经学过宪法规定：公民的基本权利和基本义务，（具体内容可以引导学生共同回答）这是宪法赋予每个公民应享有的权利和应履行的义务，其中公民胡哪些政治权利，应履行哪些政治义务，怎样参与政治生活。由此导入新课。
情景营造：大屏幕打出一组图片：公民投票选举，公民应征入伍，奥运健儿获金牌，面对国旗唱国歌；通过网上电子举报信箱进行举报……。让学生抢答，在这一组图片中，哪些是公民依法享有的权利，哪些是公民应尽的义务，以此集中学生注意力，并激发他们学习的兴趣。
【师生互动】
（一）神圣的权利庄严的义务
1．公民享有的政治权利和自由。
课堂设问一：回忆初中有关公民基本权利的知识，能否举出哪些是政治方面的权利？
提示：选举权和被选举权、政治自由、监督权。这是我国宪法对公民的政治权利和自由作了明确的规定。公民依法参与国家政治生活，管理国家事务和社会事务，表达意愿的权利和自由，就是公民的政治权利和自由。
……
