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高中生物编辑
2013年高中生物同步训练:第2章 细胞工程 综合检测(苏教版选修3)
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本苏教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区新课标地区
  • 文件大小735 K
    上传用户lilong19634
  • 更新时间2013/3/14 15:43:06
    下载统计今日0 总计9
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资源简介
1.下列有关植物组织培养过程中愈伤组织的说法,错误的是(  )
A.愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的
B.愈伤组织经过脱分化过程形成根或芽
C.培养基中生长素和细胞分裂素的比值不同,愈伤组织分化的结果不同
D.愈伤组织的细胞中,能发生碱基互补配对的细胞器是线粒体和核糖体
解析:选B。愈伤组织形成根或芽过程属于再分化。愈伤组织是外植体经过脱分化形成的,具有分裂能力的薄壁细胞组成。生长素与细胞分裂素的比值高利于根的分化,抑制芽的形成;比值低利于芽的分化,抑制根的形成;适中促进愈伤组织的生长。在愈伤组织细胞中,含有DNA的细胞器线粒体,能够进行复制和转录,所以能发生碱基互补配对;核糖体是合成蛋白质的场所,所以也发生tRNA和mRNA的碱基互补配对。
2.马铃薯利用它的块茎进行无性繁殖,种植的世代多了以后往往会感染病毒而减产,为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植。获得无病毒幼苗的最佳办法是(  )
A.选择优良品种进行杂交
B.进行远源植物体细胞杂交
C.利用芽尖进行组织培养
D.人工诱导基因突变
解析:选C。组织培养属于无性繁殖方式。植株的芽或茎尖很少被病毒感染甚至是无病毒,通过组织培养可以很好地保护这一性状。
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