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高中生物编辑
2013高二生物同步试题:4.2 生物变异在生产上的应用(浙科版必修2)
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本浙科版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区新课标地区
  • 文件大小729 K
    上传用户lilong19634
  • 更新时间2013/3/12 15:40:27
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资源简介
1.对下列有关实例形成原理的解释,正确的是(  )
A.无子番茄的获得是利用了多倍体育种的原理
B.培育无籽西瓜是利用了单倍体育种的原理
C.培育青霉素高产菌株是利用了基因突变的原理
D.“多莉”羊的获得是利用了杂交育种的原理
答案:C
2.获得无籽西瓜、青霉素高产菌株、矮秆抗病小麦的方法分别是(  )
①诱变育种 ②杂交育种 ③单倍体育种 ④多倍体育种
A.①②④                                B.④①②
C.②①③                                                  D.①④③
解析:选B。无籽西瓜的产生过程是利用了秋水仙素处理后染色体数目加倍,所以是利用了多倍体育种的方法。青霉素高产菌株的获得是利用了基因突变的原理,属于诱变育种。矮秆抗病小麦的获得是把不同优良性状的基因集中到同一个体上,可以用杂交育种也可用单倍体育种。
3.杂交育种是植物育种的常规方法,其选育新品种的一般方法是(  )
A.若新品种含显性基因,则从子一代中即可选出
B.从子三代中选出,因为子三代才出现纯合子
C.既可从子二代中选出,也可从子三代中选出
D.只能从子四代中选出能稳定遗传的新品种
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