教学目标1、知识目标：识记运动的含义，相对静止的含义。理解运动和物质的辩证关系；运动和静止的辩证关系。
2、能力目标 联系哲学家的重要思想和言论来理解物质与运动、运动与静止之间的关系；
3、情感态度价值观：反对否认运动的不变论，也要反对否认静止的诡辩论
教学重难点：运动和物质的辩证关系、运动和静止的辩证关系。
教学方法：讲授法、讨论法
教学过程：
（导入）明代大诗人文嘉的《今日诗》
思考：诗人在诗中感叹的是什么？为什么诗人有如此的感叹？
学生回答：略
教师小结：光阴无情，岁月短暂，过了今天，今天就不会再有了，我们要珍惜时光。不仅时间，岁月是沧桑变化的，世界上的一切事物和现象都是运动变化的。下面就让我们从哲学的角度去认识运动。
板书 运动是物质的固有属性
给学生5分钟时间根据导学案提 示阅读教材，并明确本节课的重难点。
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